7月24日下午三點(diǎn)，心血管中心舉行了護(hù)理教學(xué)查房，護(hù)理部和各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、心血管中心各層級(jí)護(hù)士、全院所有實(shí)習(xí)生等參加了查房。   

    首先，陳琳老師通過(guò)PPT演示和大家一起回顧了心力衰竭患者的相關(guān)專業(yè)知識(shí)及護(hù)理要點(diǎn)，何麗娟護(hù)士分享了針對(duì)治療心力衰竭患者的前沿及新進(jìn)展。隨后，指導(dǎo)老師賀瀟雨對(duì)護(hù)理教學(xué)查房的目的、流程以及本次查房的內(nèi)容“心力衰竭患者的護(hù)理”做了簡(jiǎn)明扼要的敘述，主查學(xué)生唐美婷對(duì)這名心力衰竭患者的簡(jiǎn)要病史、詳細(xì)病情以及具有臨床意義的實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果做了詳細(xì)的匯報(bào)。接下來(lái)，主查者帶領(lǐng)大家到患者床旁，征得同意后，在老師的指導(dǎo)下，由主查學(xué)生唐美婷對(duì)患者進(jìn)行了一般體檢、專科體檢以及心衰患者的相關(guān)知識(shí)宣教，另一名實(shí)習(xí)生記錄。最后，全員召開了座談會(huì)。實(shí)習(xí)生們各抒己見，踴躍發(fā)言，他們以患者的健康問(wèn)題為基礎(chǔ)，爭(zhēng)先恐后地提出護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理目標(biāo)及措施。帶教老師做了詳細(xì)的補(bǔ)充，并認(rèn)真解答了學(xué)生的相關(guān)疑問(wèn)。氣氛最活躍的當(dāng)屬提問(wèn)環(huán)節(jié)，羅明慧護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)提問(wèn)的方式，和大家共同探討了護(hù)理過(guò)程中需要解決的問(wèn)題等。

    接近尾聲時(shí)，心血管中心倪淑英護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)這次實(shí)習(xí)生護(hù)理教學(xué)查房表現(xiàn)以及前期準(zhǔn)備工作情況做了詳細(xì)評(píng)價(jià)，并將本病例護(hù)理中涉及的重點(diǎn)問(wèn)題以及查房效果進(jìn)行了總結(jié)。護(hù)理部對(duì)這次護(hù)理教學(xué)查房提出了寶貴的意見和建議。

    此次教學(xué)查房在實(shí)習(xí)護(hù)生“感恩的心”的歌聲中圓滿落下帷幕。這次實(shí)習(xí)護(hù)生的護(hù)理教學(xué)查房活動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)了每一位老師和同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大家都受益匪淺。

    教學(xué)查房是臨床護(hù)理教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握綜合知識(shí)、獨(dú)立護(hù)理病人、提高溝通能力的一種重要形式。通過(guò)此次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理教學(xué)查房的意義在于：一是以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，通過(guò)老師以身示教，提高分析、解決問(wèn)題的能力；二是護(hù)理教學(xué)查房并不是死板硬套的課本知識(shí)，而是從患者的健康角度出發(fā)，以學(xué)生為中心，采用互動(dòng)和討論的形式，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)病人進(jìn)行細(xì)致關(guān)懷的護(hù)理，讓大家充分認(rèn)識(shí)到人文關(guān)懷方面的重要性，更清晰地認(rèn)識(shí)到工作的重點(diǎn)及不足之處。同時(shí)，心血管內(nèi)科護(hù)理人員將繼續(xù)努力，做好本職工作的同時(shí)，提升臨床護(hù)理教學(xué)查房技能和臨床護(hù)理教學(xué)水平。

                          （何麗娟）